среда, декабря 22, 2010


                             Непонятный Ф.И.Тютчев?

      А.Кушнер (русский поэт) писал о Ф. И.Тютчеве:  «Тютчев один из самых закрытых, трудно досягаемых поэтов, полюбить его в юности почти невозможно. Ничего внешнего, яркого, захватывающего с первого чтения. Тютчев раскрывается постепенно, любовь к нему -  верный признак взросления души». 
     Но душа сама по себе не взрослеет. Над этим надо работать. Читать. Думать. Анализировать. Наблюдать. Задаваться вопросами. Опять читать. Опять думать. Взрослеть как читателю. Взрослеть как человеку.
    Поэзия Ф.И.Тютчева принадлежит к лучшим созданиям русского поэтического гения.   Начинаем своё проникновение в поэзию Ф. И.Тютчева. Читаем его стихи (конечно, не только те, которые помещены в учебнике ), стараемся постигнуть тончайшие оттенки чувств, любуемся запечатлённой поэтом красотой русской природы. Ещё раз удивляемся и поражаемся неисчерпаемому богатству русского языка. 
    Прочитайте.  Что-то непонятно?  Подумайте.
Неужели кто-то может остаться равнодушным?...
Осенний вечер
Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть!..
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустно-сиротеющей землею
И, как предчувствие сходящих бурь,
Порывистый, холодный ветр порою,
Ущерб, изнеможенье - и на всем
Та кроткая улыбка увяданья,
Что в существе разумном мы зовем
Божественной стыдливостью страданья!

"Ничего внешнего, яркого...", как и в самой русской природе.
Но...  
А вам понятен Ф.И.Тютчев?

суббота, декабря 18, 2010

 Учимся у мудрых...

    Ребята, предлагаю создать Справочник  
хорошего тона:  всем записывать на специально отведенный лист  афоризмы, пословицы, поговорки, притчи, которые учат нас быть культурными, приятными в общении,  людьми достойными и нравственными.  
Общими усилиями наша копилка бесценного человеческого опыта, житейской мудрости будет наполняться, а мы, внимая вековому опыту, размышляя, анализируя, будем совершенствоваться.
    Кто согласен, что меняться стоит только в лучшую сторону - вперед, за советом к мудрым!


пятница, декабря 17, 2010

Готовимся к зачетной работе за 1 полугодие.

Вот ссылка на тренировочный тест.
Ответили на все вопросы, 
обязательно указали фамилию, нажали "отправить".
Думаем, ищем, спорим...
  Ребята, запускается новый проект по теме"Лексика".
Пройдя по ссылке  вы попадаете на страницу сайта "bobrdobr.ru", созданную для участников группы "Великий и могучий..". На этой странице  вы должны оставить ссылку на сайт, статью, где поднимается проблема грамотного и бережного  использования лексического состава русского языка; раскрывается значение слова в жизни, во взаимоотношениях людей. К чему ведёт пренебрежительное и невнимательное отношение к слову?  Какие процессы происходят в русском языке в наше время? и т.д.
Пока вы только оставляете свою ссылку и комментируете статью (в специально отведенном для этого поле), которую рекомендуете к чтению.
Дата окончания 1 этапа проекта - 20 января 2011 года.
Есть чем заняться в каникулы!

четверг, декабря 16, 2010

словарь

Внимание!
Поместила  на блоге (справа, снизу) новые словарные слова и слова для отработки правильного произношения.

Учим!

суббота, декабря 11, 2010

К уроку:


Афанасий Афанасьевич Фет прожил трудную жизнь. Но его поэзия радостна и светла. Откройте сборник стихов А.А.Фета, погрузитесь в мир прекрасных образов его стихов, посмотрите глазами поэта на неброские пейзажи русской природы.

Что такое "белый стих"?
Белый стих - это стих, имеющий размер, но не имеющий рифмы.

О разновидности стихотворений, примеры  стихотворений прочитайте на сайтах:

   http://www.sunhome.ru/help/181
http://www.stihi.ru/uchebnik/stihi5.html
Что мы говорим?
     Очень часто мы не обращаем внимание на то, какие слова и выражения мы используем в своей речи. Оказывается, слова могут влиять на нашу жизнь, наше здоровье, наше настроение. Удивительные вещи! 
       Как избежать зла и ненависти,   неудач и разрушений в своей жизни? Надо следить не только за своим поведением, но и за своими мыслями, за словами, которые мы произносим в повседневном общении. Использование богатства лексического состава нашего родного русского языка  поможет избежать "неправильных" ,  разрушающих слов.
Почитайте статью по  затронутой теме:
https://docs.google.com/document/d/1GCOzDC1bjh2XnPltGKkbtY8k5rha5xBSha54HOn1A30/edit?hl=ru 
Если найдёте что-то интересное - с удовольствием почитаю. Обсудим.

воскресенье, декабря 05, 2010

На уроке попробовали восстанавливать деформированный текст стихотворения. Всех ребят очень увлекла эта работа. Попутно повторили теоретический материал, проявили свои творческие способности. Появилось желание попробовать писать свои стихи. Хороший итог работы. Может, кто-то в дальнейшем прославит своё имя в литературе...
А пока можете ещё попрактиковаться:

.............вершины
Спят во тьме........,
.......... долины
Полны ........мглой;
Не пылит ..........,
Не дрожат листы...
Подожди.............,
Отдохнёшь и ты.

В ...........теснине Дарьяла,
Где роется Терек во мгле,
......... башня стояла,
Чернея на .......скале.

Напоминаю алгоритм работы над восстановлением текста

пятница, ноября 19, 2010

Участвуйте в конкурсе!

Ребята!  Хочу предложить вам поучаствовать в конкурсе. Среди вас,  я знаю, много талантливых и творческих личностей. Не бойтесь, не стесняйтесь. Пробуйте свои силы! Если не получится занять призовое место - не беда. Приобретете опыт участия в конкурсах, пообщаетесь с единомышленниками, наберетесь впечатлений. В вашей долгой  жизни такой бесценный опыт обязательно пригодится.

ДДТ "Измайловский" проводит районный этап городского литературного конкурса "Творчество юных"  среди учащихся образовательных учреждений Адмиралтейского района.
Конкурс проводится по номинациям:
- Проза
- Поэзия
К участию в конкурсе приглашаются дети и подростки от 10 до 17 лет.
Условия конкурса
Конкурс проводится в два тура:
1 тур - участникам предлагается представить в ДДТ "Измайловский" конкурсные работы:
-поэтические тетради;
- прозаические и литературные работы.
Требования к работам:
-произведения представляются на конкурс только в печатном виде, формат А4, шрифт 12, интервал - 1,0.
-оптимальный объём для прозы  от 5 до 15 страниц печатного текста;
-оптимальный объём для поэзии не менее 8 стихотворений.
Конкурсные работы и заявки (форму заявки можно взять у меня) принимаются с 15.01.2011 по 01.02.2011 ежедневно с 16.00 - 18.00 (кроме пятницы, субботы, воскресенья) по адресу: Рижский пр., д.27, каб.25
2 тур - проводится в форме семинаров. Руководители семинаров - члены Союза писателей России:
- 16.02.2011 в 17.00 - семинар прозаиков;
- 17.02.2011 в 17.00 - семинар поэтов.
Семинары проводятся в ДДТ "Измайловский" по адресу: Рижский пр., д.27.
Подведение итогов.
Жюри конкурса формируется из профессиональных писателей и поэтов - членов Союза писателей России.
Итоги подводятся по трем возрастным группам. Высшая оценка - 10 баллов.
Критерии оценки работ:
- оригинальность и целостность художественных образов;
- актуальность выбранной темы;
разнообразие и гармоничность лексических средств.

Дерзайте!

среда, ноября 17, 2010

к уроку литературы

 Новая тема урока, новые открытия, новые переживания... Да, переживания. Читать стихи , не переживая чувств поэта, не пропустив их через  свои душу и сердце, по-моему, невозможно. 
Вам, мои дорогие ученики,  предстоит радость знакомства с творчеством ещё одного замечательного поэта, современника А.С.Пушкина, Михаила Юрьевича Лермонтова



Конечно, не все богатство содержания произведений поэта будет доступно вам, шестиклассникам. Но привыкайте читать , слушать стихи, любить их, понимать поэтические мысли и образы, настроение и красоту поэзии.
Советую прочитать:
Хронология жизни М.Ю.Лермонтова http://lermontov.niv.ru/lermontov/bio/hronika-zhizni.htm
Детство поэта http://lermontov.niv.ru/lermontov/bio/detstvo.htm

Если бы М.Ю.Лермонтов не стал известным поэтом, он мог бы стать известным художником. Почитайте о Лермонтове-художнике http://lermontov.niv.ru/lermontov/bio/hudozhnik.htm
посмотрите его картины  http://www.lermontov.info/pictures.shtml